Google Scholar je vyhledávač odborné literatury. Pro hledání zdrojů do závěrečné práce rozdělte výzkumnou otázku na pojmy, vyzkoušejte jejich anglické varianty a posuďte relevanci výsledků. Získejte plný text, ověřte bibliografické údaje a zaznamenejte důvod zařazení. Samotná přítomnost ve Scholar není potvrzením kvality.
Jaké dokumenty Scholar vyhledává?
Podle oficiální nápovědy obsahuje články, knihy, závěrečné práce a další odborné dokumenty. Ve výsledcích se objevují také preprinty nebo zprávy. Recenzní řízení ověřujte u vydavatele. Přehledová studie vás zorientuje, původní výzkum přináší vlastní data a metodická příručka vysvětluje postup.
Jak sestavit vyhledávací dotaz?
Modelová otázka se týká souvislosti vybavování z paměti a učení vysokoškoláků. Oddělte techniku učení, skupinu účastníků a výsledek. Zkuste samostatně:
"retrieval practice" "university students"
"practice testing" "college students"
author:Karpicke "retrieval practice"
Uvozovky pomáhají hledat frázi, author: omezuje hledání podle jména autora. U jmenovců ověřte totožnost. Jde o příklady syntaxe, nikoli úplnou rešerši nebo záznam aktuálního počtu výsledků. Měňte jeden pojem a úpravu si zapište. Využít můžete také formulář pokročilého vyhledávání. Syntaxi jiných databází nepřebírejte automaticky.
Kdy použít filtr roků a odkazy na citace?
Nejprve posuzujte relevanci. Omezení období pomůže při hledání současných poznatků, ale starší základní práce mohou být potřebné pro teorii nebo měřicí nástroj. Cited by vede k pozdějším publikacím včetně kritiky, Related articles k podobným dokumentům. Počet citací sám neprokazuje kvalitu.
Projděte také seznam literatury vybrané studie. Spojením hledání starších a novějších prací rozšíříte přehled; opakovaně nalezený článek evidujte jen jednou.
Jak získat a zhodnotit plný text?
Zkontrolujte odkazy PDF či HTML, All versions, univerzitní repozitář a přístup školní knihovny. Případně se zeptejte knihovníka na dodání dokumentu. U rukopisu ověřte verzi: obsah a stránkování se mohou lišit od vydavatelské podoby. Z abstraktu neodvozujte podrobný popis metod.
Před zařazením zkontrolujte otázku, účastníky, metodu, omezení a vztah ke konkrétnímu tvrzení. Na stránce vydavatele ověřte opravy nebo stažení článku. Pro nácvik vyhledejte následující skutečnou publikaci a údaje porovnejte s PubMed:
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266
Ukázka slouží k identifikaci zdroje. Nepředstavuje dokončenou rešerši účinnosti učebních technik.
Co zaznamenat do rešeršního protokolu?
Exportovanou citaci berte jako návrh. Autory, rok, typ dokumentu a DOI porovnejte s originálem. Do pracovního listu uložte datum, databázi, přesný dotaz, filtry a důvod výběru. Rozlišujte přečtený abstrakt a plný text. Knihovna uložených souborů nenahrazuje popis vyhledávání; systematický přehled potřebuje odpovídající metodiku a pokrytí databází.
FAQ
Je Google Scholar zdarma?
Vyhledávání ano. Plný text může vyžadovat předplatné školy nebo splnění podmínek vydavatele.
Mám citovat Scholar?
U odborného poznatku citujte původní článek či knihu. Scholar citujte při popisu samotné služby.
Jsou všechny výsledky recenzované?
Ne. Typ dokumentu a recenzní řízení ověřte u časopisu nebo vydavatele.
Stačí na systematický přehled?
Ne automaticky. Potřebujete metodiku, vhodné pokrytí databází a reprodukovatelný záznam vyhledávání.
Pracovní list ke stažení
Související návody
- Zotero pro studenty: citace a seznam literatury ve Wordu krok za krokem
- APA 7: jak citovat knihu, článek a web na konkrétních příkladech
- Kvalitativní nebo kvantitativní výzkum: jak vybrat postup do závěrečné práce